Instructions to Contributors

Dear Authors, articles for „International Dialogues on Education: Past and Present“ should be formatted as follows:

1. Text formatting

(a) Type the title of the paper in upper and lowercase letters, and type the Author’s name (without academic titles): first name, middle initial (s), last name beneath the title, followed by an abstract of about 150 words with keywords from your paper.

(b) Mark headings and subheadings clearly according to their importance.

(c) Format the text as word-document with up to 12,000 words including references, in Times New Roman, 12-point font, 1.5 line spacing, left-justified.

(d) As far as formalities are concerned, you can also refer to articles that have already been published in the online (HTML) version (not to the PDF Download version, which is specially created by the editorial staff). Note that your manuscript must not (!) contain: paragraph indentations, page numbering, underlining, headers, footers, or footnotes; end notes are possible (if necessary).

(e) Place possible tables and other illustrations within the text and send them additionally as separate attachments to your submission.

(f) Place the name of the Author (Authors) again (with academic titles), institutional affiliation, and e-mail address at the end of the paper beneath the headline „About the Author(s)“ (see examples in previous IDE articles).

(g) Send only English-language manuscripts written exclusively for the IDE (exception: previously published articles with new current information and updates and/or originally published in another language); make reference to the first publication in an end note. Contributions written by non-native English speakers can be corrected by the IDE language experts.

2. Citations / Quotes

(a) Cite in-text references as (Author, year), or (Author, year, page/s), place complete references in the reference list at the end of the paper, and italicize the titles of works.

(b) Place short direct quotes (with quotation marks) within the running text and add: (Author, year of publication, page number/s); place long direct quotations that are 40 words, or longer, in free-standing block lines, omit quotation marks, start the quotation on a new line, indented 1/2 inch from the left margin.

(c) Cite works by more than one Author within the running text with their last names (Author, Author, & Author, year).

(d) Name each source you cited (directly or indirectly) in your text in reference list and likewise, each entry in the reference list must have appeared in your text.

(e) List the references at the end of the article in alphabetical (unnumbered) order.

(f) See examples for book reviews in almost all issues of the journal.

3. Reference List

Note: The following selected examples are partly taken or slightly modified from the most frequently used Citation and Referencing Guides of the American Psychological Association (APA style). For more general and detailed classifications, types and examples of sources, see e.g.: and For IDE Journal (in addition to the APA style), the Internet sources and addresses should be added, if possible, by corresponding retrieval data at the end (retrieved: year, month day).

American Psychiatric Association (2000). Practice guidelines for the treatment of patients with eating disorders (2nd ed.). Washington, DC: Author.

Angeli, E., Wagner, J., Lawrick, E., Moore, K., Anderson, M., Soderlund, L., & Brizee, A. (2010, May 5). General format. URL: (retrieved: 2018, January 12)

Author, A. A. (Year of publication). Title of work. Location: Publisher.

Author, A. A., & Author, B. B. (Year of publication). Title of chapter. In Editor, A.A., & Editor, B.B. (Eds.). Title of book (pages of chapter). Location: Publisher.

Bergmann, P. G. (1993). Relativity. In The New Encyclopedia  Britannica. Chicago, IL: Encyclopedia Britannica, Vol. 26, pp. 501-508.

Bernstein, M. (2002). 10 Tips on Writing the Living Web. In A List Apart: For People Who Make Websites, 149. URL: (retrieved: 2018, January 12).

Boguslavsky, M. V. (2011). Konstantin Dmitryevich Ushinsky (1823-1870). In Russian-American Education Forum: An Online Journal. Volume 3, Issue 1, March 1, 2011. URL: (retrieved: 2015, May 17).

Butler, C. (Interviewer), & Stevenson, R. (Interviewee). (1999). In Oral History 2 [Interview transcript]. URL: (retrieved: 2018, January 6).

Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991). APA guide to preparing manuscripts for journal publication. Washington, DC: American Psychological Association.

Castle, G. (2007). New millennial Joyce [Review of the books Twenty-first Joyce, Joyce’s critics: Transitions in reading and culture, and Joyce’s messianism: Dante, negative existence, and the messianic self]. Modern Fiction Studies, 50(1), pp. 163-173. URL: (retrieved: 2018, January 12).

Coltheart, M., Curtis, B., Atkins, P., & Haller, M. (1993). Models of reading aloud: Dual-route and parallel-distributed-processing approaches. In Psychological Review, 100, pp. 589-608.

De Huff, E. W. (n.d.). Taytay’s tales: Traditional Pueblo Indian tales. URL: (retrieved: year, month, day).

Duncan, G. J., & Brooks-Gunn, J. (Eds.). (1997). Consequences of growing up poor. New York, NY: Russell Sage Foundation.

Ellis, A. K., & Bond, J. B. (2016): Research on Educational Innovations (5th ed.). New York: Routledge.

Gray, P. B. & Anderson, Kermyt G. (2012). Fatherhood. Evolution and Human Paternal Behavior. Cambridge: Harvard University Press.

Helfer, M. E., Kempe, R. S., & Krugman, R. D. (1997). The battered child (5th ed.). Chicago, IL: University of Chicago Press.

O’Neil, J. M., & Egan, J. (1992). Men’s and women’s gender role journeys: A metaphor for healing, transition, and transformation. In B. R. Wainrib (Ed.), Gender issues across the life cycle: New York, NY: Springer, pp. 107-123.

Oksenberg Rorty, A. (Ed.) (1998). Philosophers on Education. Historical Perspectives. London & New York: Routledge.

Parker-Pope, T. (2008, May 6). Psychiatry handbook linked to drug industry. In The New York Times. URL: (retrieved: 2018, January 14).

Portes, P. R. (1996). Ethnicity and Culture in Educational Psychology. In Berliner, David C., & Calfee, Robert C. (Eds.). Handbook of Educational Psychology. New York: Macmillan, pp. 331-357.

Richardson, M. (2015). Social Media in the College Classroom. In International Dialogues on Education: Past and Present, Vol. 2, Nr. 2, 2015. URL: (retrieved: January 21, 2017).

Tsvetkova, N. (2008). International Education during the Cold War: Soviet Social Transformation and American Social Transformation. In Comparative Education Review, vol. 52, Nr. 2, pp. 199-217.

Wiener, P. (Ed.). (1973). Dictionary of the history of ideas (Vols. 1-4). New York, NY: Scribner’s.

Wooldridge, M. B., & Shapka, J. (2012). Playing with technology: Mother-toddler interaction scores lower during play with electronic toys. In Journal of Applied Developmental Psychology, 33(5), pp. 211-218. URL: (retrieved: 2018, January 15).


Dear Authors, we look forward to your manuscripts, sent electronically to the Editorial Board. Please do not hesitate to contact us whenever you have any questions.

On behalf of the Editorial Board (

Reinhard Golz (e-mail:


Sehr geehrte Autorinnen und Autoren, Beiträge für “International Dialogues on Education: Past and Present” sind wie folgt zu gestalten:

1. Textformatierung

(a) Geben Sie den Titel des Artikels in Groß- und Kleinbuchstaben ein, und setzen Sie den Namen des Autors (der Autoren) (ohne akademische Titel) unter dem Titel hinzu: Vorname, Mittelinitiale (n), Nachname, gefolgt von einer Zusammenfassung von ca. 150 Wörtern und Schlüsselwörtern aus Ihrem Artikel.

(b) Die Überschriften und Unterpositionen sind entsprechend ihrer Bedeutung deutlich zu kennzeichnen.

(c) Formatieren Sie den Text als Word-Dokument mit nicht mehr als 12.000 Wörtern inklusive Referenzen, in Times New Roman, 12-Punkte-Schriftart, 1,5 Zeilenabstand, linksbündig.

(d) In Bezug auf die Formalitäten können Sie sich auch an neueren IDE-Artikeln orientieren, die bereits in der Online-Version (HTML) veröffentlicht wurden (nicht an der PDF-Download-Version, die extra von der Redaktion erstellt wird). Beachten Sie, dass Ihr Manuskript keine (!) Absatzeinrückungen, Seitennummerierung, Unterstreichung, Kopf- und Fußzeilen oder Fußnoten enthalten darf; Endnoten sind möglich (falls erforderlich).

(e) Fügen Sie mögliche Tabellen und andere Abbildungen in den Text ein und senden Sie diese zusätzlich als separate Anlagen zu Ihrem Beitrag.

(f) Schließen Sie den Artikel ab mit dem/den Autorennamen (nun mit akademischen Titeln), der institutionellen Zugehörigkeit sowie den E-Mail-Adressen unter der Überschrift “Über den Autor (die Autoren)” (siehe Beispiele in früheren IDE-Artikeln).

(g) Schicken Sie nur englischsprachige Manuskripte, die exklusiv für IDE geschrieben wurden (Ausnahme: zuvor veröffentlichte Artikel mit neuen Informationen und Updates und/oder ursprünglich in einer anderen Sprache veröffentlicht; nehmen Sie Bezug auf die erste Veröffentlichung in einer Endnote.) Beiträge, die von Nicht-Muttersprachlern geschrieben wurden, können von den IDE-Sprachexperten (Englisch) korrigiert werden.

2. Zitate

(a) Zitieren Sie In-Text-Referenzen kurz als (Autor/Autorin, Jahr), oder (Autor, Jahr, Seite/n), platzieren Sie die vollständigen Literaturangaben in den References am Ende des Artikels, wobei die Titel der Werke kursiv gesetzt werden.

(b) Platzieren Sie kurze direkte Zitate (mit Anführungszeichen) im Fließtext und fügen Sie hinzu: (Autor, Erscheinungsjahr, Seitennummer/n); platzieren Sie lange direkte Zitate, die 40 Wörter oder mehr umfassen, in freistehenden Zeilen (ohne Anführungszeichen), beginnend mit einer neuen Zeile, eingerückt 1/2 Zoll vom linken Rand.

(c) Zitieren Sie Werke von mehr als einem Autor innerhalb des Fließtextes mit den Nachnamen (Autor/Autorin, Autor, Autor, & Autor, Jahr).

(d) Nennen Sie jede Quelle, die Sie (direkt oder indirekt) im Text zitiert haben, (vollständig) in der Referenzliste; ebenso muss jeder Eintrag in der Referenzliste im Text enthalten sein.

(e) Gestalten Sie die Referenzliste am Ende des Artikels in alphabetischer (nicht nummerierter) Reihenfolge.

(f) Beispiele für Buchbesprechungen finden Sie in fast allen Ausgaben der Zeitschrift.

3. Literaturliste

Anmerkung: Die folgenden ausgewählten Beispiele sind teilweise übernommen und leicht modifiziert aus den am häufigsten verwendeten Zitierregeln der American Psychiatric Association (APA-Stil). Für allgemeinere und detailliertere Klassifikationen, Typen und Beispiele von Quellen siehe u.a.: und Für das IDE Journal (zusätzlich zum APA-Stil) sollten, falls möglich, die Internetquellen und -adressen durch entsprechende Abrufdaten am Ende ergänzt werden (retrieved: year, month day).

Die Beispiele befinden sich im englischen Text (siehe oben).


Sehr geehrte Autorinnen und Autoren, wir freuen uns auf Ihre Manuskripte, die elektronisch an die Redaktion geschickt werden können. Bitte zögern Sie nicht, uns zu kontaktieren, wenn Sie Fragen haben.

On behalf of the Editorial Board (

Reinhard Golz (e-mail:



尊敬的作者们,为“国际教育对话: 往昔与今朝”杂志投稿的文章,在格式上的要求如下:

1. 正文格式

(a) 您的名字(不含学位头衔)列在文章下方: 名,姓,以及大约150字的文章概要和来自文章中的一些关键词。

(b) 文章标题以及副标题的意思要求明确。

(c) 文章存为Word格式,字数不超过12000字,这其中包括参考文献。新罗马字体,字号12,行距1,5,左对齐。

(d ) 在格式方面,您还可以参考已经发表的IDE杂志最新文章的网络版本(HTML) (而非由编辑所创建的PDF版本)。 请注意,您的稿件不能包含 (!) 段落缩进,页码,下划线,页眉,页脚或者脚注; 可使用尾注 (如果需要)

(e) 把需要的表格和图片补充在您的正文当中,然后作为一份独立的文件发送过来。

(f) 在标题下方“关于作者”一栏 ,文章以您的名字(此时包含学术学位), 所在机构, 以及电子邮箱地址来结尾,(参见往期本刊文章)。

(g ) 仅发送专为IDE杂志所撰写的英文手稿(例外:曾经发表的包含更新内容的文章和/或最初以另一门语言发表的文章,请参考尾注中的第一个出版物。)由非母语人士所撰写的文章, 可由IDE杂志的语言专家们进行更正。

2. 引文

(a) 短的引文(作者,年代)列在文章当中,或者(作者,年代,页码),完整的文献列在文章最后的参考书目里,书名标为斜体字。

(b) 正文中的短引文(带引号)请补充: (作者,出版年代,页码); 40字以上的长引文,列在单独的段落中(不带引号),另起一行,从左边空出两个字。

(c) 在正文中引用一位以上作者的著作的情况,须注明作者的姓氏(如,作者,作者,作者,&作者,年代)。

(d) 文章中(直接或间接)引用的所有内容的出处,请(完整地)注明在参考文献列表中; 同样的,参考文献列表中的每一项条目也须体现在文章当中。

(e) 文章最后的参考书目列表请按照字母顺序(勿标号)。

(f) 几乎每一期杂志,您均会见到关于书评的例子。


(注释:以下列出的例子一部分已经被引用,并且把源自于美国精神病学协会最经常被使用的引文规则做了略微的修改 (APA风格) 。对于较普通一些的,或是更加具体的分类,类型,和出处的例子,参见  和 对于那些有经验的本刊作者们,可以把这些格式方面的建议运用到您的文章当中。对于本刊而言(除了APA风格之外), 所参阅的网页地址也应在文章的最后补充进去 (检索: 年,月,日)

(相应的例子,请参见上述英文版本的内容。 )



Reinhard Golz – 代表编辑部全体同仁  Editorial Board



Уважаемые авторы!  Редакция журнала «Международные диалоги об образовании: прошлое и настоящее» просит Вас при подаче статьи в наше издание придерживаться следующих требований:

А) Форматирование текста

  1. Заголовок статьи оформляется прописными и строчными буквами, ниже указывается имя автора (авторов) (без указания ученых степеней и званий) в следующей последовательности: имя, инициалы второго имени/отчества, фамилия. Далее приводятся аннотация статьи объемом до 150 слов и ключевые слова, отражающие содержание статьи.

  2. При необходимости выделяются параграфы и подпараграфы.

  3. Текст статьи объемом не более 12 000 слов, включая ссылки, форматируется в редакторе Word: шрифт «Times New Roman», кегель 12, полуторный междустрочный интервал, выравнивание по левому краю.

  4. Вы также можете сориентироваться на уже опубликованные статьи в онлайн-(HTML)версии нашего журнала, а не на скачиваемую версию в формате PDF, которая специально создается редакцией. Обратите также внимание на то, что в подаваемой  Вами рукописи   не (!) должно быть: «подтягиваний» абзацев, нумерации страниц, подчеркиваний, строк примечаний, колонтитулов, подстрочных примечаний. Если необходимо, можно использовать концевые сноски.

  5. Таблицы и иллюстрации, используемые в тексте, высылаются дополнительно отдельными файлами в приложении к статье.

  6. В конце статьи под заголовком «Сведения об авторе» повторно указываются имя/имена автора/авторов (в этом разделе – с указанием ученых званий), информация о месте работы и должности, адрес электронной почты (примеры оформления сведений об авторах можно посмотреть в предыдущих выпусках журнала).

  7. Рукописи, подготовленные на английском языке, можно присылать только в том случае, если они написаны специально для нашего журнала (исключение составляют случаи, когда речь идет о ранее опубликованных статьях, актуализированных и дополненных новым содержанием или которые первоначально были опубликованы на другом языке. Тогда это надо указать в концевых сносках.). Если статьи написаны не-носителями языка, возможна корректировка текста специалистами-языковедами, работающими в нашей редакции.

(Б) Цитирование

  1. Ссылки в тексте оформляются следующим образом: (автор, год) или (автор, год, страница). Полные выходные данные ссылки указываются конце статьи, название статьи выделяется курсивом.

  2. Короткие цитаты даются в тексте в кавычках, в скобках указываются автор, год выхода публикации, на которую ссылается автор, страницы. Длинные цитаты, содержащие более 40 слов, оформляются в отдельные строки (без кавычек), начиная с новой строки с отступом 1/2 дюйма от левого края.

  3. При цитировании работ, написанных несколькими авторами, указываются фамилии всех авторов.

  4. В списке литературы указываются все источники, на которые Вы прямо или косвенно ссылались в основном тексте статьи; каждый источник, вынесенный в список литературы, должен встречаться в основном тексте статьи.

  5. Список литературы оформляется в конце статьи в алфавитном порядке (без нумерации).

  6. Образцы оформления рецензий на книгу Вы можете найти практически в каждом номере нашего журнала.

(В) Ссылки

Примечание: следующие примеры, которые мы отобрали в качестве образца по оформлению ссылок, в основном опираются на наиболее распространенную форму организации статьи и оформления цитат, разработанную Американской ассоциацией психологов (стиль АПА). Более подробную информацию по оформлению отдельных источников, а также примеры оформления, Вы можете найти, перейдя по ссылкам   и   Помимо использования при оформлении статьи стиля АПА, редакция журнала «Международные диалоги об образовании: прошлое и настоящее» просит авторов давать ссылки на интернет-источники, указывая даты обращения к ним (год, месяц, день).

(См. Примеры в английском тексте.)


Уважаемые авторы, ждем Ваши материалы. Свои работы Вы можете присылать нам в редакцию на электронный адрес. Если у Вас появляются какие-либо вопросы, сразу связывайтесь с нами.

Reinhard Golz от имени редакции

Эл. адрес: