Current Issue

2017, Volume 4, Number 1

Diversity and Democracy – The Search for Identity in Challenging Times: Results and Impulses from a Conference (Special Issue Editors’ Introduction, Part II)

Resonanz als Bedingung der Möglichkeit von (inklusiver) Pädagogik: Pädagogisch-anthropologische Reflexionen zum Menschenbild demokratischer Erziehung

Gabentausch als Paradigma für Bildungsprozesse?

Impulse zum Umgang mit Kontingenz in der Politischen Bildung

Warum Vielfalt eine enorme Herausforderung darstellt

«Менеджмент многообразия» в реализации стратегии инновационного развития организаций

Diversification of teacher’s activity for holistic development of children in pre-school education practice

Collaboration in the Kindergarten as a Pedagogical Means for Developing Positive Attitudes

Психологическое здоровье детей дошкольного возраста в условиях многообразия

Идивидуализация в российских школах как способ поддержания гражданской идетичности ребёнка

Aufwachsen in unübersichtlichen Zeiten: Die Bedeutung von Pädagogen als Berater und Lebensbegleiter von Jugendlichen

Individualität und Kooperation: Chancen und Herausforderungen gegenseitiger Ansätze

How School Leaders Can Use Formative Assessment Strategies to Enhance School Climate

Внутренний маркетинг как фактор профессионального развития педагогического персонала школы

Eltern, Schule, Aushandlung: Chancen und Grenzen demokratischer Schulentwicklung im Kontext von Vielfalt

Стратегия формирования инклюзивной среды в современном вузе

Forschungsmethodologie zum Wesen und Inhalt der beruflichen Identität der Hochschullehrkräfte

Организационная модель социализации различных гетерогенных групп в условиях инклюзивной среды университета

Формирование опыта творческой деятельности студентов в образовательной среде

Analyse der akademischen Orientierungen von Studierenden: Ein binationaler Vergleich

Аспекты подготовки педагогов и менеджеров для сопровождения социального здоровья одаренных учащихся в гетерогенных группах

Diversity, Difference, and Disability: Conceptual Contradictions and Present Practice in Inclusive Schooling for Students with Disabilities

Роль инклюзивного пропедевтического центра в предупреждении социального иждивенчества детей с ограниченными возможностями здоровья

Förderung der Persönlichkeitsentwicklung von Sсhülerinnen und Schülern mit Autismus-Spektrum-Störung an Privatschulen in Lettland

Psychologische Belastbarkeit von Jugendliсhen in einer sich verändernden Welt

Развитие одаренности старшеклассников в условиях профильного филологического обучения