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Tamás Kozma et. al. (2015): Learning Regions in Hungary: From Theory to Realities. Debrecen: Center for Higher Education Research and Development Hungary (CHERD-H); Hungarian Educational Research Association. [40 pages. ISBN 978-963-12-3965-2 (See also: http://mek.oszk.hu/15000/15075/15075.pdf)] This book is the 11th publication in the book series “Region and Education” of the Center of Higher Education Research and… Read More »

Oerter, Rolf (2014): Der Mensch, das wundersame Wesen. Was Evolution, Kultur und Ontogenese aus uns machen. Heidelberg: SpringerSpektrum. [(442 Seiten; Preis: 29,99 Euro; ISBN: 978-3-658-03321-7 (Print), 978-3-658-03322-4 (Online)] Rolf Oerter dürfte den meisten Pädagogen durch sein Standardwerk “Entwicklungspsychologie” bekannt sein. Sein neues Buch “Der Mensch, das wundersame Wesen (…)” ist bei SpringerSpektrum erschienen und widmet… Read More »

Zusammenfassung: Dieser Artikel erörtert einige für das Thema interkulturelle Kompetenz relevante Begrifflichkeiten – Kultur, Interkulturalität und interkulturelle Kompetenz – und erläutert das methodische Konzept der interkulturellen Kompetenz, sowie dessen Leitmotive und Schlüsselfähigkeiten. Außerdem werden der Stellenwert der interkulturellen Kompetenz an Schulen und die damit einhergehenden pädagogischen Aufgaben einer Kompetenzentwicklung dargelegt. Es wird beschrieben, inwiefern eine… Read More »

Summary: The article examines the relationship between the social capital concept and school dropout rates from a global and multi-level perspective. Are there universal aspects of social capital that can predict dropout probability for at-risk young adults? If not, how do the correlations vary and to what extend can the differences be associated with variations… Read More »

Zusammenfassung: Internationalisierung ist heute für Hochschulen und Schulen wichtiger denn je. Bis in das 20. Jahrhundert war der Wissenschaftsaustausch über die Landesgrenzen hinaus in der Regel der Initiative Einzelner überlassen. Heute wird Internationalisierung der Schule und Hochschule von Förderprogrammen getragen, die Mobilität und internationale Forschungstätigkeit finanziell absichern. Anhand konkreter Beispiele internationaler Netzwerkbildung wird gezeigt, wie… Read More »

Summary: This paper discusses the notion of ‘true relations’ in the context of contemporary Canadian curriculum studies and pedagogy. It focuses on the themes of identity and place, and their connections to multiliteracies in a culturally diverse society, the article points to a need for reimagining educational dialogues with attention to the truths and untruths… Read More »