Olga Graumann, Evgeniy V. Ivanov:

Diversity and Democracy – The Search for Identity in Challenging Times: Results and Impulses from a Conference (Special Issue Editors’ Introduction, Part II)

Robert Schneider:

Resonanz als Bedingung der Möglichkeit von (inklusiver) Pädagogik: Pädagogisch-anthropologische Reflexionen zum Menschenbild demokratischer Erziehung

Beatrix Wildt & Johannes Wildt:

Gabentausch als Paradigma für Bildungsprozesse?

Malte Ebner von Eschenbach:

Impulse zum Umgang mit Kontingenz in der Politischen Bildung

Irina Diel:

Warum Vielfalt eine enorme Herausforderung darstellt

Валентина Васильевна Стадник:

«Менеджмент многообразия» в реализации стратегии инновационного развития организаций

Ilze Mikelsone, Jana Grava & Linda Pavitola:

Diversification of teacher’s activity for holistic development of children in pre-school education practice

Anna Liduma:

Collaboration in the Kindergarten as a Pedagogical Means for Developing Positive Attitudes

Марина Викторовна Александрова & Наталья Викторовна Александрова:

Психологическое здоровье детей дошкольного возраста в условиях многообразия

Екатерина Валерьевна Егорова:

Идивидуализация в российских школах как способ поддержания гражданской идентичности ребёнка

Olga Graumann:

Aufwachsen in unübersichtlichen Zeiten: Die Bedeutung von Pädagogen als Berater und Lebensbegleiter von Jugendlichen

Julia Koinova-Zöllner:

Individualität und Kooperation: Chancen und Herausforderungen gegenseitiger Ansätze

John B. Bond:

How School Leaders Can Use Formative Assessment Strategies to Enhance School Climate

Ирина Александровна Донина:

Внутренний маркетинг как фактор профессионального развития педагогического персонала школы

Katjuscha von Werthern:

Eltern, Schule, Aushandlung: Chancen und Grenzen demokratischer Schulentwicklung im Kontext von Vielfalt

Петр А. Петряков:

Стратегия формирования инклюзивной среды в современном вузе

Ausma Spona:

Forschungsmethodologie zum Wesen und Inhalt der beruflichen Identität der Hochschullehrkräfte

Валентин В. Валетов, Николай А. Лебедев, Ирина В. Журлова & Татьяна В. Палиева:

Организационная модель социализации различных гетерогенных групп в условиях инклюзивной среды университета

Татьяна Владимировна Волкодав:

Формирование опыта творческой деятельности студентов в образовательной среде

Māra Vidnere:

Analyse der akademischen Orientierungen von Studierenden: Ein binationaler Vergleich

Татьяна Валентиновна Башкирева:

Аспекты подготовки педагогов и менеджеров для сопровождения социального здоровья одаренных учащихся в гетерогенных группах

Margret Winzer & Kas Mazurek:

Diversity, Difference, and Disability: Conceptual Contradictions and Present Practice in Inclusive Schooling for Students with Disabilities

Наталья Н. Малярчук, Галина М. Криницына & Людмила П. Пащенко:

Роль инклюзивного пропедевтического центра в предупреждении социального иждивенчества детей с ограниченными возможностями здоровья

Airisa Steinberga:

Förderung der Persönlichkeitsentwicklung von Sсhülerinnen und Schülern mit Autismus-Spektrum-Störung an Privatschulen in Lettland

Zhanna Bruk & Galina Kuchterina:

Psychologische Belastbarkeit von Jugendliсhen in einer sich verändernden Welt

Неля В. Подлевская:

Развитие одаренности старшеклассников в условиях профильного филологического обучения