Current Issue 2017, Volume 4, Number 1 Olga Graumann, Evgeniy V. Ivanov: Diversity and Democracy – The Search for Identity in Challenging Times: Results and Impulses from a Conference (Special Issue Editors’ Introduction, Part II) Robert Schneider: Resonanz als Bedingung der Möglichkeit von (inklusiver) Pädagogik: Pädagogisch-anthropologische Reflexionen zum Menschenbild demokratischer Erziehung Beatrix Wildt & Johannes Wildt: Gabentausch als Paradigma für Bildungsprozesse? Malte Ebner von Eschenbach: Impulse zum Umgang mit Kontingenz in der Politischen Bildung Irina Diel: Warum Vielfalt eine enorme Herausforderung darstellt Валентина Васильевна Стадник: «Менеджмент многообразия» в реализации стратегии инновационного развития организаций Ilze Mikelsone, Jana Grava & Linda Pavitola: Diversification of teacher’s activity for holistic development of children in pre-school education practice Anna Liduma: Collaboration in the Kindergarten as a Pedagogical Means for Developing Positive Attitudes Марина Викторовна Александрова & Наталья Викторовна Александрова: Психологическое здоровье детей дошкольного возраста в условиях многообразия Екатерина Валерьевна Егорова: Идивидуализация в российских школах как способ поддержания гражданской идентичности ребёнка Olga Graumann: Aufwachsen in unübersichtlichen Zeiten: Die Bedeutung von Pädagogen als Berater und Lebensbegleiter von Jugendlichen Julia Koinova-Zöllner: Individualität und Kooperation: Chancen und Herausforderungen gegenseitiger Ansätze John B. Bond: How School Leaders Can Use Formative Assessment Strategies to Enhance School Climate Ирина Александровна Донина: Внутренний маркетинг как фактор профессионального развития педагогического персонала школы Katjuscha von Werthern: Eltern, Schule, Aushandlung: Chancen und Grenzen demokratischer Schulentwicklung im Kontext von Vielfalt Петр А. Петряков: Стратегия формирования инклюзивной среды в современном вузе Ausma Spona: Forschungsmethodologie zum Wesen und Inhalt der beruflichen Identität der Hochschullehrkräfte Валентин В. Валетов, Николай А. Лебедев, Ирина В. Журлова & Татьяна В. Палиева: Организационная модель социализации различных гетерогенных групп в условиях инклюзивной среды университета Татьяна Владимировна Волкодав: Формирование опыта творческой деятельности студентов в образовательной среде Māra Vidnere: Analyse der akademischen Orientierungen von Studierenden: Ein binationaler Vergleich Татьяна Валентиновна Башкирева: Аспекты подготовки педагогов и менеджеров для сопровождения социального здоровья одаренных учащихся в гетерогенных группах Margret Winzer & Kas Mazurek: Diversity, Difference, and Disability: Conceptual Contradictions and Present Practice in Inclusive Schooling for Students with Disabilities Наталья Н. Малярчук, Галина М. Криницына & Людмила П. Пащенко: Роль инклюзивного пропедевтического центра в предупреждении социального иждивенчества детей с ограниченными возможностями здоровья Airisa Steinberga: Förderung der Persönlichkeitsentwicklung von Sсhülerinnen und Schülern mit Autismus-Spektrum-Störung an Privatschulen in Lettland Zhanna Bruk & Galina Kuchterina: Psychologische Belastbarkeit von Jugendliсhen in einer sich verändernden Welt Неля В. Подлевская: Развитие одаренности старшеклассников в условиях профильного филологического обучения