Archives

The Education Systems of Germany and Other European Countries of the 19th Century in the View of American and Russian Classics: Horace Mann and Konstantin Ushinsky

Summary: The article deals with comparative studies of the American founder of the Common School and public education in the U.S.A., Horace Mann (1796-1859), and the founder of the Russian pedagogy and public school, Konstantin Ushinsky (1824-1870) . They were visiting several European education systems, in order to get inspirations for the reform activities in… Read More »

Category:

Reforming Education Since the Year 2000: The Case of Russia

Abstract: This paper analyzes the reformation of Russian education since the disintegration of the Soviet Union, with an emphasis on what happened since the year 2000. It is shown how the 1990s innovative changes were burdened with challenges and problems. The present-day trends and plans include introducting of education standards, making preschool education available to all families, raising school and university teachers’ salaries, keeping and widening access to quality education while restructuring (sometimes closing) ineffective institutions, encouraging gifted students, and improving teacher training and school facilities. All this will be possible if financing education is kept stable and gradually increased and if evolutionary change is accepted as general practice with no more revolutionary upheavals.
Резюме: Статья анализирует реорганизацию российского образования, начиная с крушения Советского Союза, при особом учете событий 2000-х годов. В ней показывается, как инновационные изменения отягощались сложностями и проблемами. Современные направления развития и планы включают в себя введение образовательных стандартов, наличие дошкольного образования для всех детей, повышение заработных плат преподавателей в школах и университетах, сохранение и расширение доступа к качественному образованию. Одновременно реструктуризации подвергаются неэффективные учреждения (иногда закрываются), поддерживаются талантливые ученики и улучшается подготовка учителей, а также школьные учреждения. Все это будет возможным, если финансирование останется стабильным и будет постепенно повышаться, и если будут приниматься эволюционные изменения в качестве общей практики без дальнейших революционных переворотов.
Zusammenfassung: Der Artikel analysiert die Umgestaltung der russischen Bildung seit dem Zusammenbruch der Sowjetunion, bei besonderer Beachtung der Ereignisse seit dem Jahr 2000. Es wirds gezeigt, wie die innovativen Veränderungen mit Herausforderungen und Problemen belastet waren. Die gegenwärtigen Trends und Pläne beinhalten die Einführung von Bildungsstandards, die Verfügbarkeit der Vorschulerziehung für alle Familien, die Erhöhung der Gehälter der Lehrkräfte in Schulen und Universitäten, den Erhalt und die Ausweitung des Zugangs zu qualitativ guter Bildung. Zugleich werden ineffektive Institutionen restrukturiert (manchmal geschlossen), talentierte Schüler gefördert und die Lehrerbildung sowie die schulischen Einrichtungen verbessert. All dies wird möglich, wenn die Finanzierung stabil bleibt und graduell erhöht wird und wenn der evolutionäre Wandel akzeptiert wird als allgemeine Praxis mit keinen weiteren revolutionären Umwälzungen.

Category: