Archives

Резюме: В статье представлены размышления автора по поводу современных вызовов человечеству в виде глобальных кризисов в их диалектической взаимосвязи с диалогом культур и целями современного образования. В контексте кризиса европейского мультикультурализма выдвигается и обосновывается тезис: «Что хорошо для одной культуры, не всегда приемлемо, а порой и губительно для другой». В контексте глобальных кризисов отмечается, что… Read More »

Резюме: В статье фокусируется внимание на парадигме науки как «открытой» нормативной системе, на факторах парадигмальных трансформаций в педагогике в контексте пост-неклассической культуры и науки, конкретизируются сущность и факторы потенциальной полипарадигмальности педагогических исследований, потенциальной множественности методологических оснований решения конкретной научно-педагогической проблемы, акцентируется внимание на стратегиях развития педагогики, на конвергенции педагогики с культурой и наукой, на формах… Read More »

Резюме: В статье анализируется роль качественного образования в решении проблемы социального неравенства, поляризации и маргинализации общества. Дается характеристика негативным последствиям отстранения уязвимых групп населения от общественной жизни. В статье исследуются уязвимые группы населения в Украине: люди с ограниченными возможностями, жители отдаленных населенных пунктов, многодетные семьи, отдельные группы мигрантов, малообеспеченные слои населения. Рассматриваются причины неравного доступа… Read More »

Summary: Marginalization in the classical interpretation refers to the development in a traditional sustainable society of groups and individuals, positioned in a borderline, precarious state with respect to their social and cultural identity. Marginalization, thus, is a multifaceted process, reinforcing the internal diversity of a society. Today, the traditional society itself exists as an unstable… Read More »

Резюме: Готовность студентов педагогических специальностей университета к научной деятельности выступает системообразующей основой профессиональной педагогической работы. Это обусловлено сложностью и противоречивостью современной жизненной, социокультурной и образовательной среды. Значительный творческий потенциал среды многообразия находится в сопряжении с рядом негативных факторов. Динамичность среды многообразия и многоплановость её влияния на личность и на социальные группы требуют пересмотра сложившихся образовательных… Read More »

Резюме: В статье раскрыты и обоснованы приоритетные направления деятельности кафедры НовГУ имени Ярослава Мудрого в решении многообразия проблем по подготовке магистров-образовательных менеджеров. Представлено многообразие современной образовательной организации, многообразие компетенций выпускников магистратуры, многообразие критериальных требований к многоуровневой системе управления. К приоритетным направлениям отнесены: развитие международной проектной деятельности вариативных образовательных программ и технологий, создание коммуникативно-обучающей среды, становление… Read More »

Zusammenfassung: Der Beitrag benennt Anforderungen einer Pädagogik, die Vielfalt anerkennt und die Bewältigung der damit verbundenen allgemeinpädagogischen, sonderpädagogischen und therapeutischen Herausforderungen nicht nur theoretisch zum Ziel hat, sondern auch erfolgreich praktiziert. Dargestellt werden Voraussetzungen für die entsprechende pädagogische Arbeit der Akteure: Kooperation, planmäßiges Handeln, die Entwicklung von Vertrauen, die Kenntnis und differenzierte Berücksichtigung der konkreten… Read More »

Summary: In this article we present the results of implementing an international project aimed at creating and developing inclusive education in various partner countries. The authors demonstrate how participation in the project allowed us to arrange a number of events and activities at the Vologda State University (Russia) and to develop an inclusive culture in… Read More »

Резюме: В статье вопрос педагогического самоопределения в хаосе современного образовательного пространства рассматривается как глобальная проблема, тесно связанная с процессами демократизации общества и наращиванием культурного многообразия. Многообразие понимается автором как одна из ведущих характеристик педагогической реальности, а самоопределение трактуется как прояснение профессионально-личностной позиции и возможных границ позитивных действий в кризисной ситуации культурного разнообразия. Идея инвестирования в… Read More »

Zusammenfassung: Pluralistische Demokratien stellen die Einzelnen vor die Herausforderung, sich in einer Vielfalt etwa an Lebens- und Wertvorstellungen, Perspektiven und Konzepten, sowohl miteinander zu vereinbarenden als auch kontroversen Positionen zu verorten und ihre Identitäten zu entwickeln. Damit derartige Vielfalt nicht als identitätsgefährdend, sondern als identitätsbereichernd erlebt wird, bedarf es einer Identität, die die Fähigkeit, sich… Read More »