Summary: Formative assessment is widely implemented in the classroom to provide both teachers and students timely feedback about learning. A growing body of applications of formative practice has emerged over the last few decades that is based upon research. This is a highly successful approach that has the potential to serve school leaders and enhance… Read More »
Резюме: Данная статья посвящена рассмотрению новых подходов к профессиональному развитию педагогического персонала школы как гетерогенной организации. Успешность профессионального развития педагогов в современных социально-экономических условиях во многом зависит от философии школы, её организационной культуры, а также от характеристик выстроенной системы управления: гибкости, адаптивности, готовности администрации и педагогического персонала к внедрению в практику управленческой деятельности инновационных подходов… Read More »
Zusammenfassung: Die Zusammenarbeit von Eltern und Schule wird im bildungspolitischen und im schulpraktischen Diskurs überwiegend als wichtig im Sinne einer chancengerechteren Bildung, aber auch als schwierig in der Umsetzung beschrieben. Vor allem das Verhältnis von Schule und Eltern mit einem sogenannten Migrationshintergrund wird viel diskutiert und die Verantwortlichkeit für mangelnde Kooperation bei ihnen verortet. Im… Read More »
Резюме:В статье раскрывается сущность стратегии инклюзии как одной из приоритетных стратегий организационного развития современного вуза, обеспечивающей формирование инклюзивной образовательной среды. Целью данной стратегии является создание университета равных возможностей, позволяющего всем студентам получить качественное высшее образование. Подробно описывается комплекс организационно-управленческих и педагогических мер, направленных на эффективное управление многообразием в университете. Ключевые слова: Инклюзивная среда, многообразие, стратегия… Read More »
Zusammenfassung: Die philosophische Auffassung des Menschen liegt den Forschungen über das Werden und die Selbstrealisierung der Persönlichkeit eines Menschen zugrunde. Die Frage nach „dem Menschen“ ist zur Überlebensfrage der Menschheit geworden. In den wissenschaftlichen Zentren Europas, der USA, Kanadas, Chinas, Australiens wird das Gleichgewicht der biologischen, psychischen und sozialen Komponenten in der Entwicklung des Menschen… Read More »
Резюме: На примере организации целостной инклюзивной среды «Мозырского государственного педагогического университета имени И.П. Шамякина» (Республика Беларусь) представлена организационная модель социализации различных гетерогенных групп студентов, таких как студенты-инофоны; студенты из семей, представляющих различные религиозные конфессии; с инвалидностью и/или с особенностями психофизического развития; из семей с различными показателями социального неблагополучия; одаренные в различных сферах деятельности; принадлежащие к различным… Read More »
Резюме:Данная статья рассматривает прикладные вопросы развития креативной личности студентов на примере освещения опыта реализации творческих кинематографических проектов студентов Кубанского государственного университета. Под творчеством мы понимаем создание полезных, новых идей или продуктов, которые являются результатом определения проблемы и ее решения новым способом в определенном культурном контексте. Чувствительность и понимание нашего пространственно-временного континуума наступает тогда, когда мы… Read More »
Резюме: Рассмотрены критерии социального здоровья в аспектах значимости сопровождения психического, психологического, социального здоровья. Изучены психофизиологические показатели одарённых студентов в условиях покоя и умственной нагрузки. Выявлено, что в норме у одарённых студентов наблюдается дефицит активности дыхательного центра, и управление адаптационными процессами осуществляется высшими отделами коры и подкорки головного мозга. Полученные данные позволили выделить аспекты подготовки педагогов… Read More »
Summary: Debates about diversity, disability, and inclusive schooling redound in the contemporary field of special education. The argument in this paper holds that disability stands apart from other forms of diversity and cannot be viewed as simply one cross-cutting issue to be pursued alongside race, gender, ethnicity, language, and culture. Disability is governed by numerous… Read More »
Резюме: В статье обосновано одно из направлений решения проблемы социального иждивенчества лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ); описаны барьеры в обучении детей с особыми образовательными потребностями разных гетерогенных групп и риски формирования у них иждивенчества в процессе инклюзивного образования; показан смысл пропедевтического обучения детей с ОВЗ и необходимость разработки социально-пропедевтических технологий в подготовке детей к… Read More »